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Die Bedeutung der
Lehrer-Schüler-Beziehung für die Lern- und Leistungsmotivation von Schülern

Erziehungskompetente Lehrer aus der Perspektive der Selbstbestimmungs- und Erziehungsstiltheorie

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Digital-Ausgabe
Lehren & Lernen Nr. 3/2017

Pädagogische Beziehungen II: Motoren der Motivation
Schulentwicklung in verschiedenen (Bundes-)Ländern

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Dreißig Jahre Autorschaft für „tu“

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„Wir können alles.
Außer Hochdeutsch“
Der IQB-Bildungstrend 2015 für Baden-Württemberg und die Ministerschelte

Ein Zwischenruf zur Versachlichung der Rechtschreib-Debatte und zu den wünschenswerten Konsequenzen

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Digital-Ausgabe
Lehren & Lernen Nr. 2/2017

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