Gustav Adolf Lörcher

Prozentrechnen: Lösungsverfahren

aus Konkrete Mathematik
2007

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Rechnen mit relevanten Zahlen
Die meisten der folgenden Größen können Schüler bei sich selber messen oder schätzen. Die angegebenen Methoden sollen die Diskussion anregen, welche Methoden möglich sind, um wenigstens die Größenordnung zu ermitteln. Die Daten sind für Schüler wichtig, um etwas Genaueres über sich selber zu erfahren. Sie sind für Lehrer wichtig, weil sie Material für Aufgaben geben, in denen die enthaltenen Zahlen nicht willkürlich sind, sondern eine reale Bedeutung haben.