Helmut Frommer

Sinn und Unsinn externer Evaluation an Schulen

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Umfang: 8 Seiten
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Als ein mit zwei verschieden ansetzenden Evaluationssystemen Vertrauter möchte Helmut Frommer im Folgenden das Baden-Württembergische und das Bremer Modell (erster Durchgang 2004 – 2008) miteinander vergleichen, beide kritisch bewerten und daraus allgemeine Schlussfolgerungen ziehen, abschließend – durchaus subjektiv – versuchen, eine seiner Ansicht nach ideale Form der Fremdevaluation zu skizzieren.