Ulf Preuss-Lausitz

Möglichkeiten inklusiver Unterrichts- und Schulentwicklung am Beispiel Baden-Württembergs

2014

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Es wird der Versuch unternommen, ein Konzept einer inklusiven Unterrichts- und Schulentwicklung unter regionalen und landesweiten Rahmenbedingungen am Beispiel Baden-Württembergs zu entwickeln. Dabei wird die Ausgangslage der sonderpädagogischen Förderung ebenso einbezogen wie der Erfahrungs- und Forschungsstand des Lernens unter Bedingungen von Heterogenität.