Ulrich Herrmann

Unterrichten können – gewiss! Und sonst?

Anforderungen an die Lehrerpersönlichkeit und -kompetenz im Berufsalltag
2016

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Der folgende Beitrag beschäftigt sich nicht mit Fragen der Lehreraus- und -fortbildung, sondern wendet sich der Frage zu, aufgrund welcher Anforderungen welche Inhalte des beruflichen Lernens im und durch den Beruf für den Lehrerberuf angezeigt sind. Was müssen Lehrer/-innen „auch noch“ können außer unterrichten? Und wo und wie lernen sie das? Dabei wird auf die Erfahrungen von erfolgreichen, reformorientierten Kollegien zurückgegriffen, deren Praxis z. B. in den Bewerbungen für den Deutschen Schulpreis dokumentiert ist.