Daniel Giese

Forschendes Lernen bei
„Jugend forscht“

Best Practice und Vorbild für Schule und MINTBildung
2017

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Umfang: 7 Seiten
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Der Artikel befasst sich mit der Umsetzung des forschenden Lernens bei „Jugend forscht“. Er erörtert, wie die Projektarbeit im Rahmen des Wettbewerbs eine effektivere Vermittlung von MINT-Fachwissen ermöglicht, die überfachlichen Kompetenzen von Schülern/-innen stärkt und sich positiv auf ihre Persönlichkeitsentwicklung auswirkt. Ferner wird gezeigt, inwiefern forschendes Lernen bei „Jugend forscht“ als Impulsgeber und Vorbild für schulische und außerschulische Talentförderung dienen kann.