Joachim Fels

Übergangsprobleme im Mathematikunterricht beim Wechsel in das berufliche Gymnasium

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Mathematik ist für viele Schüler/-innen und Lehrer/-innen an den beruflichen Gymnasien Baden-Württembergs das Problemfach schlechthin. Grund hierfür sind häufig gravierende Leistungsabfälle beim Wechsel von der Jahrgangsstufe 10 in das berufliche Gymnasium. An einem Wirtschaftsgymnasium in Baden-Württemberg wurde versucht, empirische Ursachenforschung zu betreiben und die auftretenden Übergangsprobleme zu reduzieren, indem in der Anfangszeit rechnerische und algebraische Grundtechniken intensiv geübt wurden.