Ulrike Barbara Haible

Jungen lesen Liebeslyrik

Eine Unterrichtsidee aus der Kursstufe eines Technischen Gymnasiums

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Am Beispiel einer Abitursklasse des Technischen Gymnasiums in Bietigheim-Bissingen wird eine Möglichkeit aufgezeigt, wie man auch vorwiegend männliche Jugendliche dafür begeistern kann, sich mit dem Pflichtthema Liebeslyrik kreativ zu beschäftigen und zum Lesen von Gedichten zu motivieren. Die Beschreibung des Unterrichtsprojekts umfasst den Einstieg über das Medium Musik, die Erstellung einer Lyrik-Anthologie durch die Schülerinnen und Schüler sowie die abschließende Auswertung und Beurteilung der Arbeitsergebnisse. Zur direkten Umsetzung in der Praxis werden Hinweise zum Vorgehen, weiterführende Internetlinks, ein Beurteilungsbogen sowie ein Beispiel für ein gelungenes Endergebnis vorgestellt.