Marina Kirchmayer

Leseförderung in der Grundschule

Unterstützung durch Lesepaten

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Umfang: 4 Seiten
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Lesepatinnen und Lesepaten leisten einen wichtigen Beitrag beim Erwerb der Lesekompetenz von Grundschulkindern. Lehrkräfte der Klassen 1 bis 4 schätzen sie als Helferinnen und Helfer, welche die individuelle Förderung in großen, heterogenen Grundschulklassen unterstützen. Der erfolgreiche Einsatz dieser am Lesevorgang der Kinder beteiligten Gruppierung hängt entscheidend von der engen Zusammenarbeit zwischen ihnen und der Klassenlehrerin bzw. dem Klassenlehrer ab sowie von einem von der Lehrkraft zu entwickelnden individuellen Förderkonzept.