Nicolas Kümmerle

Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes von Moodle im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht – ein Erfahrungsbericht

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In diesem Beitrag werden einige unterrichtsbegleitende bzw. unterrichtsergänzende Einsatzmöglichkeiten der Lernplattform Moodle im Mathematik- bzw. Physikunterricht vorgestellt und diskutiert. Die vorgestellten Beispiele wurden in den letzten Jahren in unterschiedlichen Klassenstufen erprobt. Die eingesetzten Werkzeuge der Lernplattform werden dabei nach ihren Einsatzzwecken gruppiert. Die vorliegende Darstellung beschreibt und reflektiert eine im Unterricht eingesetzte Auswahl der in Moodle verfügbaren Arbeitsmaterialien und Aktivitäten.