Dieter Toder

Individualisiertes Lernen mit iPads

Von den Wegen und Umwegen eines Anfangs in der Evang. Schule Schloss Gaienhofen

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Umfang: 9 Seiten
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Der Aufsatz beschreibt den manchmal schwierigen Weg zur Implementierung Individualisierten Lernens mit iPads in einem 6. Jahrgang von Gymnasium und Realschule der Schule Schloss Gaienhofen. Ausgehend vom aktuellen Stand der Organisationsentwicklung werden anhand von tatsächlich im Laufe des Prozesses zur Unterrichtsentwicklung aufgeworfenen Fragen von Lehrer/-innen und Eltern Entscheidungen nachgezeichnet, die zum heutigen Stand, der Projektphase 2, geführt haben.