Juliane Richter, Nina Ulrich,
Katharina Scheiter, Sascha Schanze

Gestaltung eines digitalen Chemieschulbuchs

2016

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Umfang: 9 Seiten
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Mit der fortschreitenden Digitalisierung im Bildungsbereich werden digitale Lernmaterialien wie Schulbücher zunehmend relevant für den Unterricht. Doch wie sollte ein digitales Schulbuch gestaltet sein, um Schüler/ -innen bestmöglich beim Lernen zu unterstützen? Das DFG-Projekt eChemBook ist dieser Frage nachgegangen und hat einen Prototyp für ein digitales Chemieschulbuch entwickelt. Eine Auswahl aus den umgesetzten Gestaltungsmaßnahmen wird in diesem Artikel dargestellt und am Beispiel des eChemBook illustriert.