Stefan Seitz

Schulinterne Lehrerfortbildung – Medium zur Professionalisierung von Lehrkräften

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Die Institution „Schule“ hat es zu Beginn des 21sten Jahrhunderts mit einer Fülle neuartiger und gestiegener Desiderate zu tun, die neben ihre traditionellen Aufgaben treten (z.B. Inklusion, Förderung, Kompensation und Betreuung). Wenngleich sie einer Allzuständigkeit vorbeugen muss, so kann sie sich ihnen dennoch angesichts der heutigen gesellschaftlichen Verhältnisse nicht ganz verschließen, zumal ihre Kernaufgabe des Unterrichtens durch die veränderten gesellschaftlichen Begleitumstände oftmals massiv gestört wird.