Gustav Adolf Lörcher

Prüfungsaufgaben in Mathematik – welche Kompetenzen sind erforderlich?

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Die mit der letzten Lehrplanreform 2002 in Mathematik vollzogene Weichenstellung zu einem weniger am Produkt und mehr am Denk- und Problemlösungsprozess orientierten Unterricht wirft die Frage auf, wie die Kompetenzen dafür effektiv vermittelt werden können. Welche Minimalanforderungen sind dafür nötig? Dazu werden die Pflichtteile der 4 Abschlussprüfungen der letzten 5 Jahre in Gymnasium (Gy), Realschule (RS), Werkrealschule (WRS) und Hauptschule (HS) in Baden-Württemberg (BW) untersucht, wobei deutliche Mängel in der WRS sichtbar werden, was sich besonders für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund nachteilig auswirkt.