Silke Trumpa, Isolde Rehm

Auf den Spuren des Erfolgs: Wie halten es die Finnen mit der Ganztagsschule?

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Mit der Einrichtung von Ganztagsschulen wollen die Deutschen dem internationalen Mainstream folgen und einen Großteil ihrer schulischen Probleme auf einen Streich lösen. Denn die Halbtagsschule ist nach Allemann-Ghionda (2004, S. 296) vor allem ein Phänomen und ein Problem des deutschsprachigen Raums. Doch ist das Erfolgsrezept wirklich so einfach? Bei der Frage nach Bildungserfolg geht der Blick in den letzten zehn Jahren gerne nach Finnland. Und so haben wir es auch bei diesem Thema getan und gefragt: Wie halten es eigentlich die Finnen mit der Ganztagsschule?