Albert Berger

Lehramtsstudierende auf die Gestaltung von Ganztagsschule vorbereiten Das Karlsruher „Zertifikat GTS“

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Landesweit wird in vielen Kommunen überlegt, wie schulische Ganztagsangebote geschaffen bzw. erweitert werden können. Auch die ab dem Schuljahr 2012/2013 erstmals angebotenen Gemeinschaftsschulen sollen gebundene Ganztagsschulen sein. Die Zahl der Ganztagsschulen wird wachsen. Was bedeutet dies für die künftige Arbeit von Lehrer/-innen? Ist hier ein neuer Beruf entstanden? Neben bildungstheoretisch orientierten grundsätzlichen Überlegungen zu den Aufgaben von Lehrer/-innen an (Ganztags-)Schulen wird das „Zertifikat Ganztagsschule“ vorgestellt, das Studierende seit 2009 an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe erwerben können.