Patric Schaubrenner

Inklusion und Technikunterricht

Eine Bestandsaufnahme in Schleswig-Holstein
2016

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Der Begriff „Inklusion“ ist seit der Ratifizierung der „UN-Konvention für die Rechte von Menschen mit Behinderungen“ in aller Munde. Transportiert wird diese eigentlich gesellschaftliche Aufgabe (vgl. Degener/Diehl, 2015), so ist es vielerorts politischer Wille, häufig über Maßnahmen, die vor allem (aber nicht zuletzt) die Schullandschaft und somit die Arbeitsbedingungen von Lehrkräften nachhaltig verändern.