Wilfried Schlagenhauf

Methoden des Technikunterrichts – Situationsanalyse und Entwicklungsperspektiven

Situationsbeschreibung und -analyse
2013

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Der Bereich der Methoden des Technikunterrichts ist dem ersten Anschein nach wenig problematisch und kaum pflegebedürftig. Anders, als dies in mancher anderen Fachdidaktik und auch in der allgemeinen Didaktik der Fall ist, zeigt sich hier eine weitgehend durchdachte begrifflich- systematische Ordnung, die von der bildungstheoretischen Grundlegung bis hin zur Beschreibung einzelner Methoden reicht.